Historia

Info-ciberises

PROYECTOS EPECIALES

                                        Forme sua Biblioteca com a Estrutura CDU.

Emprendimento Educativo Argentino-Mexicano

MEUS ESTUDOS DE APOIO 

PROJETO  INFOCIBER-ISES

Constitui uma tentativa para organizar a maior biblioteca do mundo, a Internet, utilizando a CDU                                 (Clasificação Decimal Universal).

Trata-se basicamente de uma simples base de dados realizada seguindo este critério. Encontra-se na Direção de Bibliotecas da Benemérita Universidade Autônoma de Puebla, e a partir de Julho de 2003 na Biblioteca da Honorável Câmara dos Deputados da Província de Santa Cruz (Argentina).

Esta base de dados aloja uma estrutura com mais de 200 links ordenados com este critério. A expectativa de crescimento é chegar a mais de 2000 sites. Desejamos compartilhar esta idéia que não pretende outra coisa além de preconizar o bom uso massivo da Internet como uma potentíssima ferramenta de apoio aos docentes, dando a quem a deseje a oportunidade de formar sua própria biblioteca. Não há razão para que cada biblioteca, cada escola, não conte com sua própria biblioteca digitalizada, com a possibilidade de compartilhá-la e realizada por seus próprios estudantes. Devemos tomar consciência da significativa importância que tem a brecha digital no mundo globalizado de hoje.

A brecha digital é a separação que existe entre as pessoas (Comunidades, Estados, Países...) que utilizam as novas tecnologias de telecomunicação e de informação como uma parte rotineira de sua vida diária e aquelas que não têm acesso às mesmas e que, ainda que tenha, não sabem como utilizá-las.

Esta idéia basicamente pode ser expressa em uma só palavra  OTIMIZAÇÃO  dos recursos disponíveis y compartilhamento solidário dos mesmos. Se conseguirmos avançar nesta direção demostraremos realmente que:

QUANTO MAIS COMPARTILHAMOS,  MAIS NOS FORTALECEMOS 

Portal de la Benemérita Universidade Autônoma de Puebla:

http://www.buap.mx

Nosso Site

http://www.bibliotecas.buap.mx/infociber/MisEstudiosdeApoyo.shtml 

Página Web de BIBLIOISES:

http://www.hcdsc.gov.ar/biblioteca/ISES/INDEX.ASP 

o  www.biblioises.aike.org

Muito obrigado por ajudar-nos neste empreendimento

“Educando em época de crise”

Esta cruel crise que se abate sobre nós por todos os ângulos nos faz sofrer, nos curva pelo peso da carga, caímos, mas nos levantamos com a ajuda do próximo.

Todos estamos ansiosos por dar um fim a este tempo, particularmente denso tanto de acontecimentos nacionais como internacionais, - críticos, desconcertantes - que nos deixam ansiosos e cheios de expectativas por dias mais claros, permitindo-nos a luz e a força que nos faz tanta falta. Cristãos, alentemos a esperaça alimentada pela presença do Senhor a nosso lado que nos diz:  não temam.

“Nossa Fé Cristã impulsionará a esperança”

Concebemos esta esperança como una expectativa positiva, de futuro na qual aplicamos trabalho.

Este trabalho realizado com amor seguramente terá a  capacidade de modificar esta realidade.

Por isso iniciamos este novo tempo com uma proposta de trabalho cheia de esperança que se chama: 

INFOCIBER-ISES

O acelerado anvanço tecnológico e as velocidades impostas às inovações que trascendem os diversos âmbitos de nossas vidas, nos exigem continuamente que renovemos nossos conhecimentos e habilidades para responder às exigências cambiantes da vida social e profissional. O acceso, uso e aproveitamento dos diversos tipos de informação se perfila como um dos fatores decisivos para o êxito individual e coletivo de nossa comunidade. Estamos enfrentando uma demanda que abarca o ciclo de vida das pessoas e que exige atenção a necesidades variadas e em contínua transformação. Um dos grandes paradigmas da educação em 2003 e em nosso meio constitui a educação ao longo da vida, enfoque que permitirá contribuir para transformações profundas nos diversos âmbitos da vida das pessoas.

Isto representa um feito de proporções enormes para nós. Na medida em que saibamos aplicar seus benefícios a toda nossa comunidade estaremos contribuindo a que os visionários e heróicos sonhos de Dom Bosco se materializen em nossa Patagônia de hoje. 

Apesar de que as novas tecnologias hajam permitido criar novos âmbitos de comunicação  mundial, assim como disponibilizar a um número crescente de pessoas os recursos da informação, a brecha entre aqueles que se beneficiam desses recursos e dos que se quedam à margem é cada dia maior. Aproveitar os novos canais de comunicação significa não somente ter acesso às novas tecnologias, mas também adquirir a capacidade para sistematizar, selecionar e usar de maneira proveitosa esta informação para a vida cotidiana, o desempenho laboral e desenvolvimento cultural e espiritual das pessoas.

Nesses tempos tão particulares nos cabe atuar em um cenário de profunda crise.

Entendemos esta crise como uma sucessão de mudanças bruscas que não respeita os tempos individuais, e impôe um ritmo impiedoso, provocando incertezas e temores.

Seguir o ritmo dessas mudanças na educação básica e formação profissional é cada dia mais difícil.

A bibliografía demandada para a aplicação de novos conhecimentos e tecnologias emergentes a cada instante, é cada vez mais abundante, cada vez mais cara, cada vez menos duradoura temporalmente, cada vez mais distante da capacidade de compra das instituições, dos professores e dos alunos.

O paradoxo principal a respeito do futuro imediato de nossa educação é que em vista de tantas incertezas, possuímos uma única certeza.

O conhecimento ocupará um lugar cada vez mais importante em nosso desenvolvimento material e espiritual.

O conhecimento está constituindo-se em valor agregado em todos os procesos de produção de bens e servícios de uma comunidade, de uma nação; tornando o domínio do saber o principal fator para um  desenvolvimento auto-sustentável.

Realmente, nesta sociedade de conhecimento, para que não nos sintamos excluídos, devemos depositar nossa confiança na força niveladora do saber.

Por definição, tanto a força como a riqueza são propriedades dos fortes e ricos.

“A verdadeira característica revolucionária do conhecimento hoje em dia, é que, com os meios atuais como informática e Internet, também o fraco e o pobre possam adquirí-lo.”

Cremos que a profunda crise na qual estamos imersos não nos priva desta ferramenta operativa de real eficácia para acessar o saber.

Este trabalho facilitará o uso intensivo desta ferramenta no âmbito das bibliotecas, escolas e lares.

Deus nos pressiona para que nos empenhemos no cultivo da virtude, do esforço e do trabalho. Escutemos esta mensagem, que, neste momento de crise, com um pouco de dedicação nos brindará, na proposta do:

 “Saber ser- Sabendo fazer.”

As bibliotecas têm um papel central nestes momentos.

Devemos animar-nos a deixar a cômoda pposição de meros observadores dos eventos. Devemos, a partir de nosso modesto posicionamento, gerar um espaço onde sejamos capazes de facer com que as coisas aconteçam.

As bibliotecas devem ser protagonistas neste cenário de crise.

Objetivo

Se deriva desta proposição:

“A Internet é a maior biblioteca atualizada do mundo, mas tem todos os livros atirados no chão.”

O objetivo é começar a ordená-los para que realmente nos sejan úteis quando necessitemos.

Como fazê-lo?

Gerando um modesto banco de dados que, com conteúdos classificados de acordo com a normas standard, possa permitir aceso rápido e sistemático aos los conteúdos que se necessitam.

A norma standard de clasificação deve ser de fácil manejo, compreensível para todos, universal, de maneira que permita compartilhar a informação  para um verdadeiro crescimento em equipe.

Adotamos a CDU,  Clasificação Decimal Universal.

Este esquema idealizado por Melvin Dewy em meados de 1876, permite classificar o conjunto de conhecimentos humanos. Basicamente é uma classificação numérica ordenada pelo princípio dos números decimais. 

Suas bases são as seguintes:

1)   Clasificação em sentido estrito, que depende da análise do conceito da idéa.  

2)      Universal. Esta universalidade no âmbito dos conceitos se apoia sobre um sistema de notação que permite a  asociação de índices simples para idéias simples.

3)      Construída sobre o princípio do progresso geral ao particular mediante a divisão arbitrária do conjunto dos conhecimentos humanos em 10 grandes classes, cada uma por sua vez subdividida decimalmente até o grau de divisão necessário.

4) A CDU é um sistema essencialmente prático para reunir numéricamente uma informação qualquer, de tal modo designada que uma vez  classificada corretamente pode ser encontrada com facilidade.

Conjunto de divisão arbitrária das 10 Grandes Classes

Estas Grandes Classes permitem gerar, agregando um dígito à direita, as

Classes Fundamentais:

Clases Fundamentales

Metodologia de Aplicação

1)      Se utiliza Windows (e o conjunto de programas do Office) por ser o Sistema Operativo mais utilizado, disponivel e ja instalado em todas os PC.

2)      Se necessita a aprendizagem das seguintes funções: Gerar pastas, Mover arquivos, Renomear  arquivos, Salvar como, Manejo elemental de download de páginas de internet,  Manejo de compressor ZIP,  Manejo de arquivos PDF (Programa Acrobat). Todas estas ferramentas são de gratuita disponibilidade e estão a disposição para quem as solicite.

3)      As classes fundamentais da CDU ja estão adjuntas ao presente e com isso se pode começar a realizar uma clasificação básica.

4)      O esquema de banco de dados que se encontra no disquete fornecido foi elaborado siguindo o critério da Clasificação Decimal Universal e utilizando a menor quantidade de ferramentas informáticas possível, praticamente nos bastou o Windows.

Geramos dez pastas numeradas de  0 a  9.

Depois geramos dentro de cada uma destas pastas as subdivisões indicadas pela tabela de Classes Fundamentais dando-lhe o nome correspondente.

Na pasta 0 Indices, colocamos uma seleção de índices de notas com milhares de conteúdos de boa qualidade acadêmica provenientes das principais universidades da Espanha e da Ibero América em idioma espanhol. Esta seleção é produto de vários anos de investigação na rede e pela natureza de suas fontes são confiáveis. Monografias.com é um site Argentino de muito boa qualidade, de nível internacional.

Miexamen.com, um site Mexicano muito bom.

El Paraíso de las Matemáticas contém uma seleção de mais de 150 sites similares a Monografías.com, de diversas universidades que concentramos na matriz aberta que encontramos pertinente ao Paraíso de las Matemáticas.

5)    Procedimento:  Basta copiar no disco rígido do PC o esquema do banco de dados que aqui se apresenta e, se estamos conectados à Internet começar a preenchê-lo com os conteúdos que nos interessam. Somente com os índices presentes se pode acessar várias dezenas de milhares de trabalhos que satisfarão a maioria das das necessidades academicas. Se mantermos o princípio ordenador da Clasificação Decimal Universal localizaremos estes trabalhos quando necesitemos. Poderemos também ir formando assim nossa própria biblioteca  profissional.

MúltiplOs Usos dO INFOCIBER-ISES.

Aplicação da Estrutura

A partir da biblioteca do I.S.E.S em Santa Cruz Río Gallegos Argentina, nasce um link por Internet com um país irmão: México.  Compartilhando este esforço, estamos brindando este projeto com múltiplos usos:

1.- Como ferramenta de apoio para os professores pois utilizamos no processo educativo os métodos de ensino mais importantes para orientar o aluno em sua  aprendizagem

2.- Como material de consulta  para o aluno sendo um apoio efetivo em suas tarefas e estudos. Para que seja mais fácil seu uso temos as seguintes opções:

a.- Personalizado e diretamente com o banco de dados C.D.U. : organizando estruturalmente as matérias segundo cada  área de estudo para utilização em escolas, bibliotecas e em forma individual elaborando sua própria biblioteca para que seja usada também em casa como apoio aos estudos em qualquer momento, se pode solicitar material aos E-mails  citados.

b.-  Navegando no Portal na Internet: INFOCIBER-ISES, estando em permanente superação e mudança ofereceremos em auxílio do estudante a cada dia o melhor de nossa biblioteca I.S.E.S., seleção de estudos.

                                 APLICAÇÃO DA  ESTRUTURA C.D.U.

A Estrutura de INFOCIBER-ISES utiliza para sua organização a CDU, Clasificação Decimal Universal, com a finalidade de que se forme uma Biblioteca para usar em casa, sendo como uma  Enciclopédia Familiar, podendo-se utilizá-la da siguinte forma:

A finalidade deste projeto está sustentada no processo cognoscível da aprendizagem fundamentalmente nos métodos básicos do Ensino:

Intuitivo: Aproveita o colorido esquemático e factual disponível na Internet, sensibiliza os sentidos do educando de forma agradável, tornando mais amigável a ação de estudar.

Indutivo:  Indicando o caminho com variedade de temas em cada liga de Internet das múltiplas opções com as quais conta este projeto.

Dedutivo:  Selecionando de acordo com seus próprios interesses, as anotações, livros, temas, etc. que nos brinda INFOCIBER-ISES;  tirando suas próprias conclusões.

Analítico:   Desperta o interesse pela versatilidade de nossas propostas, leva o leitor a comparar o conteúdo do Projeto INFOCIBER-ISES. Fazendo a classificação indicada, tendo o material seletivo suficiente.

Sintético:  De acordo com suas próprias áreas de estudo, formando uma ordenada clasificação que será de utilidade em diversas ocasiões, dando resposta acertada a cada necessidade, tendo à mão seu banco de dados particular provisto de conhecimentos organizados.

Mesmo assim terá capacidade de análise crítica sobre seus estudos, despertando criatividade e diálogo ampliando seus conhecimentos.

O  Processo Cognoscível terá uma efeito melhor enquanto proporcione aos educandos maiores armas de luta ao alcance de seu próprio interesse: Internet, transitando pelo caminho da aprendizagem de forma natural e divertida, desde o princípio da leitura.

Ao fazer a seleção buscou-se fixar conceitos no consciente do leitor, confirmando-os ao fazer a seleção e ordenando-os em sua memória ao localizá-los no número adequado da CDU; ao incorporá-lo ao acervo pessoal quase ja memorizou sem maior esforço o resumo de seu interesse. 

Desta forma nosso projeto está colaborando para facilitar a aprendizagem, adquirindo uma nova  ferramenta de estudos que neste caso é a estrutura de INFOCIBER-ISES

Estratégia de implementação

Este trabalho se iniciou há aproximadamente três anos. No decorrer deste tempo e juntamente a ações paralelas como nosso concurso de pesca na web do ano passado, pudemos catalogar mais de duzentos sites classificados com um conteúdo acadêmico muito bom, proveniente majoritariamente de universidades espanholas, e latino americanas em espanhol.

Pensamos que isto que está funcionando bem para nós poderia ser compartilhado.

Esta é a razão pela qual se realiza este projeto.

Quanto à estratégia de implementação, pensamos a curto prazo interessar a bibliotecários, docentes e, a partir daí, seguir com  escolas,  alunos e lares, nesta nova comunidade educativa que este “ Mundo globalizado nos impôe.” Nosso pensamento é que todos podemos ter acesso a estas fontes de informação .

Este trabalho trata basicamente de por uma certa ordem na desordem informática que é a Internet.

A idéia motoriz é ainda mais ampla e a tomamos do pensamento expresso pelo Papa em sua mensagem para o mundo em 2002.

“Se conseguimos viver a ordem como opção de vida, o efeito imediato será la serenidade que invadirá nosso ânimoey nossa existência.  E isto é a paz. Ou ao menos nossa contribuição para que se possa obtê-la”

O que se espera obter?

Basicamente, superar esta etapa imobilizadora que nos impôe este cenário de crise.

Entender que neste cenário de crise, superada esta etapa de medo, de incerteza, há  oportunidades nas mudanças.  

Nossa clara mensagem é: SIM,  SE PODE  ESTUDAR  EXITOSAMENTE

Acreditamos que o indivíduo sempre tem razão: Se crê que pode fazê-lo tem razão –

 Se crê que não pode, também tem razão.   Nosso trabalho principal é premiar a crença de que:

Sì, se puede

Consideração final basada na Constitução Pastoral Gaudium et Spes,Concílio Vaticano II:

É próprio da natureza humana chegar à verdadeira e plena humanidade por meio da cultura, ou seja, pelo cultivo dos bens e valores da natureza. Sempre que se trata da vida humana, a natureza e a cultura aparecem estreitamente vinculadas.

A palabra “cultura” em sentido geral, significa tudo aquilo mediante o qual o homem afina e desenvolve os múltiplos dotes de sua alma e de seu corpo;  procura submeter o mundo a seu poder pelo conhecimento e trabalho; torna mais humana a vida social, tanto em família como em toda a convivência civil, pelo progresso dos costumes e das instituições; e finalmente expressa ao largo do tempo suas experiências espirituais mais profundas e suas aspirações em suas obras, as comunica e as conserva, para que sirvam ao proveito de muitos e até de todo o gênero humano.

Daqui se conclui que a cultura humana apresenta necesariamente um aspecto histórico e social e que a palavra “cultura” assume um sentido sociológico e etnológico. Assim se fala da pluralidade das culturas. Logo, da maneira diversa de usar as coisas, de operar e de expresar, de praticar a religião e de informar os costumes, de estabelecer leis e instituições jurídicas, de fomentar as ciências e as artes e de cultivar a beleza, procedem diferentes condições de vida humana e várias formas de combinar os valores da vida. Desse modo se cria um patrimônio próprio de cada comunidade humana, a partir de la tradição. Se constitui também um âmbito definido e histórico, no qual se insere o homem de qualquer povo e época e do qual toma os valores em ordem à promoção da cultura humana e civil. .....Os novos modos de vida. As condições de vida do homem moderno, do ponto de vista social e cultural sofreram uma profunda mudança, de tal maneira que se pode falar de uma nova época da história humana. A partir de agora se abrem novos caminhos para a perfeição e maior disseminação da cultura. Estes foram preparados pelo grande crescimento das ciências naturais e humanas, inclusive as sociais, pelo progresso das técnicas e pelo adianto no uso e organização dos instrumentos de comunicação.

Esta experiência educativa solidária busca dar resposta à necessidade comunitária concreta de proporcionar acesso com facilidade ao mundo do conhecimento, independentemente de limitações por sua condição social de humildade ou debilidade, facilitando ao educando sua aprendizagem e sua elevação espiritual como pessoa humana concebida como uma integridade bio-psico-socio-espiritual portadora de valores éticos e potencialidades espirituais que uma adequada educação humanista e cristã contribuirá para desenvolver e manifestar para o bem de todos os integrantes da comunidade.

“Os momentos em que os câmbios urgem ou são muito importantes, consideramos críticos. Não são em si mesmos negativos, são ambivalentes. Se joga com eles um sinal positivo ou negativo sobre o futuro. De todos os modos, as crises são para o homem e para as instituições a hora de sua verdade. Então quando mais além de suas ilusões se revelam ao mesmo tempo suas deficiências e suas deteriorações, mas aparecem também suas capacidades de reação e superação.

São o momento de por à prova e decisão de mudanças entre o que se é e o que se deve chegar a ser - um momento de auto-crítica e de compromisso pessoal e institucional.”  ( 1)

(1) Conferência Episcopal Argentina Buenos Aires 1985

Director de Projeto:  Profesor Sergio Pellizza.  Dto. Apoyatura Académica Biblioteca I.S.E.S

Registro propiedade intelectual em tramite for. I-39470 Dirección Nacional de Derechos de Autor

Inscrito em Unidad Nacional de Investigaciones Educativas sob número  437401

Assessores

Reverendo Mario Iantorno: Profesor en Pedagogía y Filosofía en la Universidad Católica Argentina, Secretario General de la Confederación Interamericana de Educación Católica CIEC por casi 10 años. Presidente del CONSUDEC-Consejo Superior de Educación Católica por más de 3 años.

Actual Director de Casa Salesiana Río Gallegos.

Daniel Gustavo Busquet: Licenciado en Ciencias de la Educación. Actual Rector del Instituto Salesiano de Estudios Superiores. I.S.E.S

Alejandro Sportelli, Licenciado en Ciencias de la Educación- Actual Vicerrector del  I.S.E.S

Colaboradores  en México  

Prof. Ma. Isabel Fernández V. de Guevara. Gestora en México, representando el Proyecto INFOCIBER-ISES.  Diseñadora del Portal de Internet    

Dr. José Gabriel Guevara Cordera. Estomatólogo  en el Instituto Mexicano del Seguro Social.

Catedrático en la Universidad Popular Autónoma del Estado de Puebla, con más de 20 años como docente.

Ing. José Luis Zago Mazzocco. Ingeniero en Electrónica y Computadoras – Comunicaciones. Asesor  técnico en la elaboración de esta página de Internet.

Lic. Patricia Guevara de Zago. Licenciada en  Comercio Exterior  y Aduanas Gerente en la Empresa Atel de México

O uso do Projeto é gratuito. Pedimos somente a menção de fontes e autor.

Aos interessados que solicitem, enviaremos um disquete com cópia do banco de dados, por correio postal, pronto para ser utilizado. Este trabalho não pode ser comercializado nem utilizado com fins lucrativos. 

Todos os direitos pertencem à Casa Salesiana Río Gallegos

Nosso Endereço Postal na Patagônia Austral:

Instituto Salesiano de Estudios Superiores

Fagnano 142  -  Río Gallegos (9400)

Prov. de Santa Cruz

Argentina.

Prof. Sergio Pellizza

Dto. Apoyatura Académica Biblioteca I.S.E.S

Director del Proyecto                                                         Gestora en México

Prof. Sergio Pellizza.                                                          Prof. Ma. Isabel Fernández V. de Guevara

E-mail:   biblioises@hotmail.com                                          con apoyo de la BUAP.

Dto. Apoyatura                                                                    E-mail:   fervillegas@hotmail.com

Biblioteca ISES  de Santa Cruz Río Gallegos                  Puebla Pue.

Patagonia Argentina.                                                         México.

Juan Martín Núñez, Licenciado en Psicología UBA

Posgrado Logoterapia UCA,

Representante del Proyecto en Capital Federal

E-mail:  lucisterris@yahoo.es