|
EDUCACION
Psicología
Río Gallegos Santa Cruz Patagonia
Austral Argentina
Dto. Apoyatura Académica I.S.E.S
– Biblioteca Digitales
Director General del Proyecto Sergio Pellizza
Webmaster Mauricio Vargas
Ir a Educación
Ir a Pedagogía
Ir a Inglés
Ir a Biología
AREA PSICOLOGIA
Licenciado en Psicología
(U.B.A.). Se desempeñó en Consultorios Externos de Psicología Médica del Hospital
de Clínicas. Docente de la Cátedra de Psicología Médica de la Facultad de Medicina
(U.B.A.) y de la Cátedra de Orientación Psicológica de la Facultad de Psicología
(U.B.A.). Participó de jornadas, seminarios, congresos y cursos de especialización.
Conferencista, redactor de artículos y ensayos profesionales. Formación en Religiones
Comparadas, Filosofía Oriental y Filosofía Espiritual Fundación Lucis
Argentina-Arcane
School Inglaterra. Formación Bianual Logoterapeuta Fundación Argentina de
Logoterapia.
Posgrado Trianual en Logoterapia en Universidad Católica Argentina. Cursante
Doctorado en Psicología Universidad del Salvador.
Juan Martín S. Núñez
Licenciado en Psicología (UBA)-Posgrado en Logoterapia (UCA)
Representante en Capital Federal del Proyecto Educativo-Cultural INFOCIBER -ISES
del Instituto Salesiano de Estudios Superiores
de Río Gallegos, Provincia de Santa Cruz, Patagonia Austral Argentina.
Profesora
Stella Fernández
Docente y cursante especialización psicología transacional, se incorpora a
esta área de trabajo para brindar su desinteresada experiencia en la compleja
temática de la psicología educativa.
www.biblioises.aike.org
E-Mail: lucisterris@yahoo.es
Mi Página Web: http://ar.geocities.com/lucisterris/JuanMartin.html
Desde El Dto. Apoyatura Académica,
agradecemos al lic. Núñez su generosa e invalorable cooperación al hacerse cargo
de la tutoría profesional del área Psicología.
Bienvenido hermano a ocupar
el lugar que de alguna manera en este sureño y modesto albergue de cultura,
te estaba esperando, gracias muchas gracias
Sergio Pellizza Dto. Apoyatura
Académica I.S.E.S
Biblioteca.
Indice
INTRODUCCION A LA PSICOLOGIA
EL INCONSCIENTE PERSONAL Y EL INCOCIENTE COLECTIVO
INTRODUCCION A LA PSICOLOGÍA COGNITIVA
INTRODUCCION A LA PSICOLOGÍA SOCIAL
INTRODUCCION A LA PSICOLOGIA
INTRODUCCION AL ESTUDIO DE LA PERSONALIDAD
INTRODUCCION AL PSICOANÁLISIS FREUD
INTRODUCCION A LA PSICOLOGÍA SOCIAL
MOTIVACION
Tus zonas erróneas Libro
completo – PDF
Autor : Wayne W Dyer
El estado de salud es un estado natural, y los medios para lograrlo están
dentro de las posibilidades de cada uno de nosotros. Personalmente creo que una
combinación bien equilibrada de trabajo, reflexión, humor y confianza en sí
mismo son los ingredientes que se necesitan para vivir una vida eficiente.
Cooperación de Profesora: Isabel Fernández Villegas México
1 La interpretación de la naturaleza y la psique Libro completo
( archivo PDF)
La sincronicidad como un principio de conexión acausal
Carl G. Jung
2 Teorías de la personalidad de Alberto Bandura
El conductismo, con su énfasis sobre los métodos experimentales, se focaliza
sobre variables que pueden observarse, medirse y manipular y rechaza todo
aquello que sea subjetivo, interno y no disponible (p.e. lo mental). En el
método experimental, el procedimiento estándar es manipular una variable y luego
medir sus efectos sobre otra. Todo esto conlleva a una teoría de la personalidad
que dice que el entorno de uno causa nuestro comportamiento. Bandura consideró
que esto era un poquito simple para el fenómeno que observaba (agresión en
Adolescentes) y, por tanto, decidió añadir un poco más a la fórmula: Sugirió que
el ambiente causa el comportamiento; cierto, pero que el comportamiento causa el
ambiente también. Definió este concepto con el nombre de determinismo recíproco:
el mundo y el comportamiento de una persona se causan mutuamente.
Dr. C. George Boeree
Psicología para psicólogos
¿Qué es la emoción?
¿Que es el afecto?
¿Puede ser el déficit afectivo una causa de enfermedad?
Déficit afectivos y deterioros en la adolescencia
¿Por qué no tiene importancia "sentirse bien?”
¿El afecto es una necesidad primaria del ser humano¿?
Ética y psicología archivo (
PDF) libro completo
La cultura de la civilización moderna lejos de suponer una apertura a lo
trascendente, ha asumido en sus planteamientos una filosofía racionalista y
empirista que desde el idealismo Kantiano y el escepticismo de su crítica de la
razón pura ha sido signo de contradicción entre los pensadores contemporáneos, a
causa de su oposición al ¨ars demostrandi¨ de la teoría escolástica de la
ciencia de San Anselmo de Canterbury, Santo Tomás de Aquino y Ramón Llull, cuyos
postulados concilian la fe con la lógica de la razón. La noción de paradigma
científico es la aportación que Thomas S. Khun ha hecho a la Ciencia, muestra es
que la Psicología, desde esta vertiente ha podido dar forma a sus contenidos,
como en otras disciplinas, y es la vertiente actual de la Filosofía de la
Ciencia. El principio de verificabilidad de Ludwig Wittgenstein y la teoría de
falsación de Karl Popper son la base principal de la metodología científica.
PSICOLOGIA CLINICA ALGUNAS DEFINICIONES
PSICOLOGIA DE LA EDUCACIÓN
PSICOLOGIA DE LA GESTAL
PSICOLOGIA DEL ARTE
PSICOLOGIA DEL DESARROLLO
PSICOLOGIA DEL ENVEJECIMIENTO
SUEÑOS UNA PERSPECTIVA JUNGUIANA
Pedagogía y Psicología Jean Piaget.
LA PSICOLOGÍA
Hiperquinesia
1 La psicología
2 La ciencia Psicológica
3 La Motivación
Agujeros negros de la mente: claves de
salud psíquica
José Luis Trechera Herreros
Profesor de Psicología del Trabajo en ETEA (Córdoba
1. ¿Estoy mal? ¿Cuándo acudir al psicólogo?
2. ¿Qué es la salud mental?
3. ¿Cuándo acudir al psicólogo?
4 La personalidad.
5 Psicología Laboral
6 La personalidad
7 Seguridad en el medio
laboral
Utilización del mapa mental como herramienta de ayuda para la toma de decisiones
vocacionales
Mª Ángeles CABALLERO HERNÁNDEZ-PIZARRO;
Mª Criptana ESCOBAR FERNÁNDEZ y Justo RAMOS ALÍA
Universidad Complutense de Madrid
Uab.es
-
APUNTES
DIVERSOS SOBRE CUESTIONES DE PSICOLOGIA
Estímulos, procesos y conducta
Las necesidades humanas
Los conflictos
Las emociones
La creatividad
El estrés
Fuente: Universidad Autónoma de Barcelona
Temas de psicología de “
La página Psicológica”
El Psicoanálisis es, a la vez, un conjunto de teorías psicológicas, un
método de investigación y un método psicoterapéutico creados por Sigmund Freud.
Psicoanálisis Lacaniano. ¿Qué es la Programación Neurolingüística?, Inteligencia
emocional, Análisis transacional, Logotoerapia, Análisis bioenergético, LA
PSICOLOGIA ANALITICA JUNGUIANA, Psicología y cine.
Las
emociones
Son, pues, estados anímicos que manifiestan una gran actividad orgánica, que
se refleja a veces como un torbellino de comportamientos externos e internos, y
otras con estados anímicos permanentes. Se puede decir, que las emociones no son
entidades psicológicas simples, sino una combinación compleja de aspectos
fisiológicos, sociales, y psicológicos dentro de una misma situación
polifacética, como respuesta orgánica a la consecución de un objetivo, de una
necesidad o de una motivación
El afecto
El afecto es una necesidad primaria del ser humano
Que es el afecto?
La brújula emocional ¿Es importante sentirse bien ?
Teorías de la
personalidad
Una de las mucha cosas interesantes que Maslow descubrió mientras trabajaba
con monos muy al principio en su carrera fue que ciertas necesidades prevalecen
sobre otras. Por ejemplo, si estás hambriento o sediento, tenderás a calmar la
sed antes que comer
La Enfermedad del miedo
Resumen: En la actualidad existen distintos
tipos de patologías, podríamos denominarlas: personales, familiares, sociales,
laborales y porque no las hipocondríacas.
Obviamente que las tres primeras están asociadas entre si, pues el individuo
interactúa en un medio social y es así que tenemos la enfermedad laboral
producto del tipo de labor que el hombre realiza, cada especialización, cada
trabajo tiene como consecuencia su grado patológico
Por el Lic. Andrés Alegre
Biblioteca Virtual
Biblioteca Virtual es un espacio ofrecido por
psicologíacientifica.com a todos los profesionales iberoamericanos de las
diferentes áreas de la psicología, con el fin de que puedan publicar
investigaciones, ensayos y revisiones teóricas sobre los temas que les
interesan.
Sistematización de los Conocimientos Psicológicos
Contenidos desarrollados de psicología numerados
Enlace
a revistas de sociología
Temas
de psicología clasificados por área
Psicología
Transaccional
Documentos en word comprimidos
Congreso latinoamericano
de Psicología y Educación ALAT
Que es la psicología Transaccional.-
Estilos para educar
Asociación Aragonesa de Análisis
Transaccional
El Análisis Transaccional Por Jesús Cuadra
El Modelo de los Estados del Yo
Jesús Cuadra
El Modelo de los Estados del Yo
Jesús Cuadra
UN ANALISIS INTEGRADOR DE LOS DIFERENTES MODELOS DE LOS ESTADOS DEL YO
Jorge Oller Vallejo
APUNTES DIVERSOS SOBRE CUESTIONES DE PSICOLOGIA
Vlas necesidades humanas - los conflictos - las emociones - la creatividad -
el estrés
Bienvenidos a
Apsique.com, el archivo de trabajos de alumnos de Psicología. Nuestra misión
principal es satisfacer las necesidades de información y de comunicación de
los alumnos de psicología de latinoamerica; para ello, divulgamos el trabajo
realizado por alumnos de diversas facultades del continente y ponemos a la disposición
de los navegantes diversos servicios de búsqueda de información y de contacto
con otras personas interesadas en la psicología.
Psicología Anormal
Psicología
del Aprendizaje
Biografías
Psicología
Clínica
Psicología
Cognitiva
Psicología
Comunitaria
Psicología
Delictual
Psicología
del Desarrollo
Psicología
Educacional
Ensayos
sobre psicología
Psicología
Laboral
Neurociencias
Psicología
de la Personalidad
Psicometría
Psicología
Social
Psicología
![[Portada]](biolowiki.gif) De
Wikipedia, la enciclopedia libre.
[edit]
Es la ciencia
que estudia el comportamiento individual humano
y los procesos mentales.
Como un aporte al tema, a continuación transcribo algunos apuntes productos
de reflexión personal sobre la base de lecturas varias.
Los Métodos en Psicología
Desde su génesis como disciplina, la Psicología se vio en la necesidad de ajustarse
a la metodología
inductiva emprírico-analítica, imperante desde el siglo XVI. Recordemos
que antes de ese siglo
la ciencia se había desarrollado dentro de una tradición eminentemente deductiva,
donde los fenómenos
se explicaban a partir de su ajuste interpretativo con las concepciones filosóficas
o religiosas del momento.
Si bien es cierto que la adscripción de la Psicología al método
científico le representó un avance significativo, especialmente en lo concerniente
al estudio de los procesos psicofisiológicos asociados a la percepción,
también es cierto que la descomposición analítica de los fenómenos psíquicos
superiores en hechos positivos hace casi imposible su reestructuración ulterior
para su cabal comprensión.
El desarrollo de la ciencia en el siglo
XX desmontó la mistificación
que se había creado alrededor del objeto, ya que la teoría
de la relatividad muestra la interdependencia entre la materia y el movimiento,
el objeto y la acción. Sin embargo, observando la esencia de los diferentes
métodos
de investigación, encontramos que todas las escuelas de Psicología utilizan
el esquema estímulo-respuesta, independientemente del enfoque que tengan y de
la aplicación práctica que hagan de él; en realidad, las discrepancias surgen
a partir de la interpretación teórica que los investigadores asignan a los distintos
entornos y a las consecuencias.
Vygotski, Wallon y Piaget coinciden en el propósito de superar el hecho estático
que pretende hablar por sí mismo y reconocen que los mismos fenómenos pueden
adquirir significaciones diferenciadas, según sea la estructura que los engloba.
Al respecto Vygotski convoca una visión genética de la mente, mientras Piaget
propone el método
Clínico Experimental y Wallon rechaza cualquier método que intente introducir
modificaciones sustanciales en la naturaleza de las personas estudiadas.
Sobre la base de una aproximación dialéctica
al análisis de la historia humana, se propone un nuevo método de investigación
que pretende el análisis de las funciones psicológicas superiores y que está
formado por tres principios:
1.- Análisis del proceso en oposición al análisis del objeto. 2.- Explicación
versus descripción. 3.- El problema de la ¿conducta fosilizada?.
Hasta aquí, por el momento mi aporte a la discusión.
Nelcy, abril 22, 2002 Villavicencio, Meta, Colombia E-mail:
magna66@hotmail.com
El método expuesto más arriba no es otro que el experimental, que siempre aspira
a un nivel explicativo y no descriptivo, más común de metodologías correlacionales
Psicologia
experimental
[edit]
Otras temas
· Filosofía
· Religión
Véase también
· Droga
· Ludopatía
· Motivación
· Psicología
médica
Enlaces externos
· http://www.psicologia-online.com/
· http://www.psicologia.cl/
Sistematización
de los Conocimientos Psicológicos
EDITORIAL DE LA UNIVERSIDAD DE LA PLATA
DIRECTOR: Prof. Pablo Corbetta
DIAGRAMACION: Alfredo Fernícola
Esta publicación está incluida en la
RED DE EDITORIALES UNIVERSITARIAS
Consecuencias
de los problemas epistemológicos de la Psicología para la organización de las
Carreras de Psicología
La
aplicación de la perspectiva estructuralista al psicoanálisis (Consecuencias
necesarias y reactivas)
La
reflexología como intento de naturalización de la psicología (Acerca de la
explicación y origen de lo psíquico)
La
noción de <apuntalamiento> como hipótesis del pasaje de lo orgánico a
lo psíquico
La
`teoría de la comunicación humana': la palabra como instrumento y lo psíquico
como lenguaje
Estudio
comparativo de la noción de <energía psíquica> como afectividad.
(Comparación de los modelos psicoanalítico, etológico, fenomenológico y genético)
Contribución
de los conceptos de <hermenéutica> y <espíritu objetivo> a la
constitución de una psicología científica.
Especificidad
de la Psicología y Contexto Cultural (Acerca del sesgo culturalista en psicoanálisis)
Especificidad
de lo psíquico en la "Psicología de la Gestalt" (Su estudio a través
de la relación sujeto-percepción)
Naturaleza
y especificidad de lo psíquico en Jung
Relectura
de los conceptos de <Salud> y <Enfermedad mental> desde la
perspectiva fenomenológica
Revisión
crítica de las relaciones entre Filosofía y Psicología como caso particular
de las relaciones entre la Filosofía y las Ciencias
Contribución
de la perspectiva psicogenética a la constitución de la Psicología como
ciencia
El
<Yo> y la <realidad psíquica> en Descartes
Concepciones
psicopatológicas en el Río de La Palata (1895-1995) (Ejemplificación mediante
el contenido de los nueve primeros años de la Revista ACTA)
Apéndice.
Resumen de las ponencias presentadas
EDITORIAL DE LA UNIVERSIDAD DE LA PLATA
DIRECTOR: Prof. Pablo Corbetta
DIAGRAMACION: Alfredo Fernícola
Esta publicación está incluida en la
RED DE EDITORIALES UNIVERSITARIAS
Contenidos
desarrollados de psicología numerados
1
LA PSICOLOGÍA – SUS CAMPOS
2
EL INCONSCIENTE PERSONAL Y EL INCOCIENTE COLECTIVO
Este informe tratará sobre los
conceptos de inconsciente personal e inconsciente colectivo, propuestos por Carl
Gustav Jung.
3
INTRODUCCION A LA PSICOLOGÍA COGNITIVA
Psicología cognitiva, rama de la psicología que se ocupa de los procesos a
través de los cuales el individuo obtiene conocimiento del mundo y toma
conciencia de su entorno, así como de sus resultados
4
INTRODUCCION A LA PSICOLOGÍA SOCIAL
La psicología social nos presenta ideas o conceptos en competencia para
interpretación de la conducta social. Igualmente hay estructuras sociales,
costumbres, instituciones que pertenecen al dominio de la sociología y en las
que se inscriben todas las actitudes y las conductas individuales.
5
INTRODUCCION A LA PSICOLOGIA
Psicología, estudio científico de la conducta y la experiencia, de cómo
los seres humanos y los animales sienten, piensan, aprenden y conocen para
adaptarse al medio que les rodea. La psicología moderna se ha dedicado a
recoger hechos sobre la conducta y la experiencia, y a organizarlos sistemáticamente,
elaborando teorías para su comprensión
6
INTRODUCCION AL ESTUDIO DE LA PERSONALIDAD
Perspectiva Descriptiva:
Conjunto de todas las
disposiciones, impulsos, tendencias, apetencias e instintos biológicos innatos
del individuo, unido a las disposiciones y tendencias adquiridas por la
experiencia.
Perspectiva Estructural:
Es la organización
mental total del ser humano, que comprende todos los aspectos del carácter
humano como intelecto, temperamento, habilidades, moralidad y todas las
actitudes que han sido elaboradas en el curso de la vida del individuo.
G. Allport:
"Personalidad es la
organización dinámica en el interior del individuo, de los sistemas psicofísicos
al determinar su conducta y pensamiento característicos".
7
INTRODUCCION AL PSICOANÁLISIS FREUD
El primer trabajo publicado de Freud sobre psicopatología, Sobre la afasia,
apareció en 1891; era un estudio de este trastorno neurológico en el que la
capacidad para pronunciar palabras o nombrar objetos comunes se pierde como
consecuencia de una enfermedad orgánica en el cerebro. Su último trabajo sobre
neurología, el artículo, ‘Parálisis cerebrales infantiles’, fue escrito
para una enciclopedia en 1897 sólo por la insistencia del editor, porque en
aquel momento Freud estaba más ocupado en las explicaciones psicológicas de
las enfermedades mentales que en las fisiológicas. Sus trabajos posteriores se
inscriben enteramente en ese terreno, que él mismo había bautizado como
psicoanálisis en 1896.
8
INTRODUCCION A LA PSICOLOGÍA SOCIAL
Psicología social, rama de la psicología que estudia cómo el entorno social
influye directa o indirectamente en la conducta y comportamiento de los
individuos.
9
MOTIVACION
Las necesidades corporales crean un estado de
tensión o activación conocido como impulso. De acuerdo con la teoría de la
reducción del impulso, la conducta motivada es un intento por reducir un estado
desagradable de tensión corporal y regresar al cuerpo al estado de homeostasis,
o equilibrio. La reducción del impulso no explica toda la conducta motivada.
Los organismos buscan mantener un estado óptimo de activación: si la activación
es demasiado alta, el organismo hará esfuerzos para reducirla; si la activación
es demasiado baja, el organismo buscará incrementarla. Los objetos en el
ambiente (llamados incentivos) también pueden motivar la conducta.
10
PSICOLOGIA CLINICA.
Psicología
clínica, ciencia y práctica que consiste en aplicar los hallazgos de la
psicología académica a los problemas clínicos y de salud. La psicología clínica
está relacionada con la aplicación de técnicas psicológicas a un amplio
espectro de problemas, tanto en adultos como en niños, ya sea de forma
individual o en grupo.
11
PSICOLOGIA DE LA EDUCACIÓN
Psicología
de la educación, es la aplicación del método científico al estudio del
comportamiento de los individuos y grupos sociales en los ambientes educativos.
La psicología de la educación no sólo se ocupa de la conducta de profesores y
estudiantes, sino que también se aplica a otros grupos como los ayudantes de
los profesores, primera infancia, inmigrantes y tercera edad. Las áreas de
estudio de la psicología de la educación se superponen inevitablemente con
otras áreas de la psicología, incluyendo la psicología del desarrollo (del niño
y del adolescente), la psicología social (grupos e instituciones, socialización),
la evaluación psicológica y la orientación vocacional o educativa.
12
PSICOLOGIA DE LA GESTAL
Escuela de psicología
que se dedicó principalmente al estudio de la percepción. Frente al
asociacionismo imperante, la escuela de la Gestalt postulaba que las imágenes
son percibidas en su totalidad, como forma o configuración (del alemán,
Gestalt), y no como mera suma de sus partes constitutivas. En las
configuraciones perceptivas así consideradas, el contexto juega además un
papel esencial. La escuela de la Gestalt intentó formular las leyes de estos
procesos perceptivos.
13
PSICOLOGIA DEL ARTE
Psicología
del arte, una de las tres ramas filosóficas de la psicología de la cultura
—junto con la psicología de la literatura y de la música— que comprende
pintura, grafismo, escultura y arquitectura. Por la fuerte orientación visual
de las artes plásticas, la psicología de la cultura se ha convertido en un área
de investigación muy aceptada dentro de la psicología de la Gestalt. La
psicología de la cultura estudia aspectos de la psicología general, como la
percepción de los colores y espacios.
14
PSICOLOGIA DEL DESARROLLO
Psicología
del desarrollo, estudio de los cambios y continuidad de la conducta desde la
infancia a la edad adulta. La psicología del desarrollo presta especial atención
a la psicología infantil, así como a la personalidad desviada, su formación y
variaciones. Área importante de la psicología, supone el estudio sistemático
de las personas en cada etapa de su desarrollo a través del ciclo vital.
15
PSICOLOGIA DEL ENVEJECIMIENTO
Psicología
del envejecimiento, también denominada gerontopsicología, conjunto de
investigaciones de la psicología del desarrollo, de la psicología social, de
la psicología clínica y del estudio de la personalidad sobre el conjunto de
los cambios y singularidades en la experiencia y los sentimientos relacionados
con la vejez y el envejecimiento, y sobre la percepción en el aprendizaje, el
pensamiento y el proceder.
16
SUEÑOS UNA PERSPECTIVA JUNGUIANA
Los sueños se han tomado a lo largo de la
historia distintas connotaciones de acuerdo a la época, la cultura y la religión
predominante. En algunos casos han sido considerados desde posesiones demoníacas
hasta iluminaciones divinas, sin embargo, siempre se han considerado como
premonitorios y, más aún, como oráculos verdaderos, irrefutables.
Actualmente, las distintas teorías o
perspectivas psicológicas les asignan variados niveles de importancia a los sueños
durante la psicoterapia.
17
PSICOLOGIA DEL ESTRÉS CROPNICO DEL DOCENTE
El estrés en estas
profesiones esta compuesto por variables físicas, psicológicas y sociales.
Inciden estresores como la escasez de personal, trabajo por turnos, trata con
personas problemáticas (contacto con la enfermedad, el dolor, muerte...), falta
de especificidad de fines y tareas lo que supone conflicto y ambigüedad de rol,
falta de autonomía y autoridad en el trabajo.
18
ANOREXIA I
19
ANOREXIA II
20
BULIMIA Y ANOREXIA
21
PSICOLOGIA SOCIAL- PICHON RIVIERE
22
PSICOLOGIA EVOLUTIVA I
23
PSICOLOGIA EVOLUTIVA II
24
QUE ES LA ANCIEDAD, LA ANGUSTIA LOS MIEDOS
25NEUROSIS
EN PSICOLOGIA
26
TRASTORNOS DE LAS SENSACIÓN Y LA PRECEPCION
27
ADICIONES
28
ALCOHHOL COMO ENFERMEDAD
29
PSICOLOGIA DE LA CONDUCATA
30
EL ACTING AOUT
31
SALUD SEXUAL
32
CONCEPTOS Y MODELOS EN PSICOPATOLOGIA
33
CONSTRUCTIVISMO
34
DESCRIPCION DEL PUESTO
35
DIRIGIR BIEN PARA COMUNICAR MEJOR
36
EL CEREBRO NESETRO UNIVERSO INTERIOR
37
EL EFECTO DIALOGAL EN LA EDUCACION
38
ENTENDIENDO LA ESQUIZOFRENIA
39
REGLAS DE ORO DE UN BUEN CLIMA LABORAL
40
CRITERIOS DE SALD Y ENFERMEDAD – EVALUACON
41CRITERIO
PARA JUSGAR LA ADECUACION DE LAS PRESENTACIONES
42
LA OBSERVACIÓN COMO METODO CIENTIFICO
43
EL DESARROLLO MORAL SEGÚN KOHOLBERG
44
LA NEURONA
45
EL AUTISMO
46
REPRESENTACION DEL CONOCIMIENTO
47
PSICOSOCIOLOGIA I
48
PSICOSOCIOLOGIA II
49
PSICOSOCIOLOGIA III
50
EFECTOS DE LA COCAINA EN EL CEREBRO
51
AUTISMO Y ESQUIZOFREMNIA
52
EL ORIGEN DE LA VIDA – TEORIAS CIENTIFICAS
53
GENETICA HUMANA
54
GENETICA DE LA CONDUCTA
55
HORMONAS Y CONDUCTA
56
CIENCIAS PSICOSICIALES APLICADAS
57
AUTISMO TRATAMIENTOS
58
INTRODUCCION A LA ETOLOGIA
59
AUTOESTIMA Y SU RELACION CON LA INTELIGENCIA EMOCIONAL
60
UNA APROXIMACIÓN AL ENTENDIMIENTO DE LA RELACION AUTOESTIMA Y NUESTRO
DESEMPEÑO – UNIVERSIDAD CHAMPAGNAT.
61
AUTOESTIMA: CONCEPTO, FORMACIÓN, DESARROLLO E INDICACIONES ACERCA DE SU
DIAANOSICO.
62
EFECTIVIDAD PERSONAL Y ORGANIZACIONAL E INELIGENCIA EMOCIONAL.
63
HERRAMIENTAS Y SISTEMAS PARA DESARROLLAR LA INTELIGENCIA EMOCIONAL.
64
INTELIGENCIA EMOCIONAL Y ACERTIVIDAD
65
INELIGENCIA EMOCIONAL I
67
INTELIGENCIAS MULTIPLES
68
LA INTELIGENCIA EMOCIONAL EN LA PRACTICA
69
LA INTELIGENCIA EMOCIONAL CORAZON Y CABEZA DE LA MANO
70
INTELIGENCIA EMOCIONAL II
71
LA INTELIGENCIA EMOCIONAL EN LA EMPRESA
72
LA INTELIGENCIA EMOCIONAL EN LOS EQUIPOS DE TRABAJO.
73
INTRODUCCION A LA PESONALIDAD COMO UN FACTOR DE GESTION
74
APRENDIZAJE. LA COMUNICACIÓN EN UN CONTEXTO PERSONAL
75
LA NECESIDAD DE TENER AUTOESTIMA
76
TIPOS PSICOLÓGICOS MYERS – BRIGGS (MBT)
77
AUTOESTIMA SU RELACION CON LA INTELIGENCIA EMOCIONAL.
78
LAS DROGAS GUIA PARA PADRES.
Criar hijos es una de las tareas más
importantes que una persona puede desempeñar, y es la tarea para la que existe
menos preparación formal. La mayoría de nosotros aprendemos a ser padres
solamente a través de la experiencia y siguiendo el ejemplo que nos dieron
nuestros padres.En la actualidad, el difundido uso del alcohol y otras drogas
somete a nuestros hijos, familias y comunidades a presiones desconocidas hace 30
o 40 años. Francamente, muchos de nosotros necesitamos ayuda para enfrentar
esta aterradora amenaza a la salud y al bienestar de nuestros hijos.Las
investigaciones recientes demuestran que estamos logrando adelantos en la
batalla nacional contra algunas drogas. El uso casual está disminuyendo, las
actitudes están cambiando, y tenemos un mayor conocimiento de lo que puede
hacerse para prevenir el uso de drogas por parte de los jóvenes.Como padres,
podemos contribuir a ese adelanto en nuestras propias familias estableciendo una
relación sólida y afectuosa con nuestros hijos, enseñándoles normas sobre el
bien y el mal, estableciendo y haciendo respetar ciertas reglas de
comportamiento, familiarizándolo con los hechos acerca del alcohol y otras
drogas, y escuchando atentamente a nuestros hijos cuando nos hablan.
79
ALCOHOLISMO
80
TABAQUISMO
81
LA OBESIDAD
82
ETAPAS DE LA VIDA – LA INFANCIA – LANIÑEZ LA ADOLESCENCIA – LA ADULEZ –
LA VEJEZ-
83
LA PERSONALIDAD
84
LA INTELIGENCIA
|
